Halaman
139
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Subtema 4
Bentuk, Warna, Ukuran,
dan Permukaan Benda
Manusia tidak hidup sendirian.
Manusia hidup bersama alam.
Ada berbagai benda di alam.
Bentuk dan warna benda berbeda-beda.
Ukuran dan permukaannya pun berbeda.
Setiap benda mempunyai ciri tertentu
Gunakan benda sesuai fungsinya.
Peliharalah benda dengan baik.
Apa saja benda di sekitar yang kamu ketahui?
140
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Udin dan Siti sedang bermain bersama.
Udin bermain mobil-mobilan.
Mobil-mobilan Udin berwarna merah.
Siti senang bermain boneka.
Boneka Siti berukuran besar dan halus.
Mereka senang bermain bersama.
Ada banyak benda di sekitar kita.
Benda berbeda bentuk warna dan ukurannya.
U
din dan Siti sedan
g
b
erm
a
141
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Gambar untuk digunting
142
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Halaman kosong untuk kegiatan menggunting.
143
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Ayo Ber
Amati gambar di halaman sebelumnya.
Kelompokkan berdasarkan persamaan yang
dimilikinya.
Gunting lalu tempelkan pada tabel berikut.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
o
o
o
o
o
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
144
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
A
Diskusikan bersama temanmu.
Apa yang terjadi jika semua benda berwarna sama?
Apa yang terjadi jika semua benda berukuran besar?
Ceritakan hasil diskusimu di depan teman-
temanmu.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
145
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Kamar Lani bersih dan rapi.
Di kamar Lani ada tempat tidur dan meja belajar.
Alat-alat tulis dan mainan tersusun rapi.
Semua benda disimpan pada tempatnya.
Benda-benda itu disusun berdasarkan
kegunaannya.
Lani senang berada di kamar yang rapi dan bersih.
A
Coba tanyakan kepada beberapa temanmu tentang
kegiatan merapikan kamar.
Apakah temanmu sudah dapat merapikan sendiri?
Berikan tanda centang (
ݲ
) pada tempat yang benar.
No.
Nama teman
Membersihkan kamar
atau tempat tidur
Sendiri
Dibantu
1
2.
3.
4.
5.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
.
146
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Agar kita dapat merapikan benda-benda di rumah,
mari berlatih membersihkan kelas.
Coba lakukan bersama temanmu.
Rapikan benda-benda yang ada di kelasmu.
Benda yang disusun rapi tampak indah dipandang.
Apa nama benda yang kamu sukai?
Dapatkah kamu membuatnya?
Ayo Ber
Mari, kita mencoba membuat benda kesukaan
menggunakan tanah liat.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
147
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Ikutilah langkah-langkah berikut.
1. Siapkan tanah liat terlebih dahulu.
2. Buatlah benda yang kamu sukai
menggunakan tanah liat.
3. Jemur hasil karyamu sampai kering.
Kegiatan Bersama Orang
Orang tua mengajak siswa bersama-sama merapikan benda-
benda di rumah.
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
148
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Benda-benda di sekitar memiliki berbagai ukuran.
Ada benda yang berukuran besar.
Ada benda yang berukuran kecil.
Bola memiliki ukuran yang berbeda-beda.
Bola tenis dan bola pingpong berukuran kecil.
Bola basket dan bola sepak berukuran lebih besar.
149
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Ayo Ber
Pasangkan bola dan permainannya dengan
menarik garis.
Bandingkan kedua gambar berikut.
Buatlah kalimat untuk membandingkan kedua
gambar.
Contoh
Bola sepak besar.
Bola pingpong kecil.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
150
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
A
Lihatlah badan para pemain pada gambar di atas.
Badannya meliuk ke kanan dan ke kiri mengejar
bola.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
151
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Dapatkah kamu menirukan gerak tersebut?
Lakukan gerakan berikut ini.
Gerakan 1 Gerakan 2 Gerakan 3 Gerakan 4
Lakukan gerakan tersebut secara berulang.
Gerakan 1 Gerakan 2 Gerakan 3 Gerakan 4
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua membantu siswa mengenal berbagai bentuk, ukuran,
dan warna benda.
Gerakan
2
Gerakan
3
Gerakan
4
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
152
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Ayo Bermain
Bacalah percakapan berikut dengan cermat.
Ibu
: Mengapa kamu sedih, Mutiara?
Mutiara : Penggarisku hilang, Bu.
Ibu
: Mungkin kamu lupa menyimpannya.
Tiba-tiba Udin datang.
Udin
: Mengapa kamu sedih, Kakak?
: Penggarisku hilang, Udin.
Udin : Maksud Kakak, penggaris yang berwarna
merah?
Mutiara : Iya, betul, warnanya merah.
Udin
: Maafkan aku, Kakak. Aku tadi
meminjamnya sebentar.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
Mutiara
153
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Ibu
: Udin, kalau meminjam penggaris Kakak,
harus minta izin.
Udin : Iya, Bu. Maafkan aku, Kakak.
Kakak dan Udin bersalaman.
Kakak memaafkan Udin.
Udin berjanji tidak akan mengulangi perbuatannya.
Udin akan meminta izin sebelum memakai barang
orang lain.
Bacalah kembali percakapan di atas.
Mainkan peran bersama temanmu.
Buatlah percakapan dengan bahasamu sendiri.
Mainkan peran di depan teman-temanmu.
Mainkan dengan percaya diri.
Ingatlah. Jika ingin meminjam barang teman harus
meminta izin terlebih dahulu.
154
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Perhatikan gambar berikut ini.
Gambar ini adalah gambar
penggaris.
Bentuknya persegi panjang.
Warnanya merah.
Penggaris digunakan untuk
mengukur.
Pilihlah dua benda yang ada di rumah atau
kelasmu.
Kemudian, gambarlah benda tersebut.
Berilah penjelasan tentang benda seperti contoh.
155
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Siti anak yang rajin.
Siti merapikan kamar setiap hari.
Hari ini Siti ingin merapikan buku.
Ada banyak buku yang sudah tidak dipakai.
Siti ingin menyumbangkan kepada orang lain.
Siti memisahkan buku yang akan disumbangkan.
Siti memiliki 43 buah buku.
Siti ingin menyumbangkan 21 buah buku.
Ada berapa buku Siti yang tersisa?
Buku Siti yang tersisa ada 22 buah buku.
156
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Pernyataan tersebut dapat ditulis 43 – 21 = ...
Selain itu, dapat juga ditulis seperti berikut.
43
21 -
...
Tahap pertama kurangkan satuan.
43
3 satuan -
21 _
1 satuan
..2 = 2 satuan
Tahap kedua kurangkan puluhan.
43
4 puluhan -
21 -
2 puluhan
22
= 2 puluhan
䘣
䘣䘣
䘣
䘣䘣
䘣䘣
䘣
䘣
䘣
䘣䘣
䘣
䘣䘣
䘣䘣
䘣
䘣
䘣
-
157
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Jadi 43-21 = 22
Coba selesaikan soal berikut ini.
1. Udin memiliki 54 buah mobil-mobilan.
Udin memberikan 23 buah mobil-mobilan kepada
temannya.
Mobil-mobilan Udin sekarang berjumlah... buah
Ditulis ... - ... = ...
...
... -
...
2. Dayu membeli bunga mawar sebanyak 64
tangkai.
Dayu memberikan 34 tangkai bunga mawar
kepada temannya.
Bunga mawar Dayu sekarang berjumlah... buah
158
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Ditulis ... - ... = ...
...
... -
...
3. Lani mempunyai pepaya sebanyak 46 buah.
Lani memberikan 42 buah pepaya kepada
temannya.
Buah pepaya Lani sekarang berjumlah... buah
Ditulis ... - ... = ...
...
... -
...
Kegiatan Bersama Orang
Orang tua mengajak siswa merapikan barang-barang pribadi,
dan memisahkan antara barang yang masih dipakai dan sudah
tidak dipakai.
Ke
g
g
g
g
g
g
g
g
g
i
i
i
i
i
i
atan
Bersama
Oran
g
g
g
g
g
g
g
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
159
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Lani dan Siti bermain seluncur.
Lani dan Siti dapat meluncur dengan baik.
Permukaan papan seluncur halus.
Edo dan Beni bermain pasir.
Mereka membuat berbagai bentuk dari pasir.
Permukaan pasir kasar.
Permukaan benda ada yang kasar dan ada yang
halus.
Amati gambar-gambar di bawah ini.
Kelinci Selimut
Roda Bola basket
Lani dan Siti bermain se
160
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Sekarang amati benda-benda yang ada di sekitarmu.
Adakah benda yang permukaannya kasar?
Adakah benda yang permukaannya halus?
No. Benda yang
Permukaannya Kasar
Benda yang
Permukaannya Halus
1.
2.
3.
4.
5.
Buatlah lima kalimat untuk membandingkan dua
benda.
Gunakan kata-kata benda yang kamu miliki.
Contoh: Permukaan baju halus, tetapi permukaan
batu bata kasar.
1.
2.
3.
4.
5.
161
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
A
Pasir merupakan contoh benda yang memiliki
permukaan kasar.
Pasir dapat digunakan untuk bermain membentuk
benda.
Pasir juga dapat digunakan untuk membuat hiasan.
Cobalah membuat lukisan menggunakan pasir.
Gambarlah suatu benda yang kamu inginkan.
Lapisi gambar dengan lem.
Taburi gambar dengan pasir sampai semua
permukaan tertutupi.
Biarkan sampai kering.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
162
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Tempat menggambar
163
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
A
Kertas adalah benda dapat digunakan untuk
membuat karya.
Bentuknya juga dapat diubah-ubah.
Kertas dapat dilipat menjadi berbagai bentuk.
Kertas dapat dilipat menjadi bentuk segitiga.
Kertas dapat dilipat menjadi bentuk pesawat dan
perahu.
Karet ada yang lentur dan ada yang kaku.
Karet yang lentur dapat ditarik.
Karet yang kaku tidak dapat ditarik.
Karet dapat digunakan untuk mengikat.
Benda memiliki permukaan yang berbeda.
Benda terbuat dari bahan yang berbeda.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
164
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Ada benda yang aman untuk dimainkan.
Ada pula benda yang berbahaya untuk dimainkan.
Gunakan benda sesuai dengan fungsinya.
Badan dapat bergerak lentur seperti karet.
Lihatlah gerakan pesenam pada gambar di atas.
Badannya meliuk ke kanan dan ke kiri.
Pesenam dapat melakukan gerakan karena rajin
berlatih.
Kamu juga harus rajin berlatih.
Dengan berlatih, kamu dapat melakukan gerakan
tersebut.
Coba lakukan gerakan meliuk berikut.
Tujuan gerakan ini yaitu untuk melenturkan tubuh.
Tahapan gerakan meliuk sebagai berikut.
1. Sikap awal badan berdiri tegak.
2. Rentangkan kedua tangan ke depan.
165
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
3. Mulailah memutar badan ke arah:
a. Bawah (membungkukkan badan)
b. Kiri bawah
c. Ke samping kiri dan kanan
d. Ke atas ( melentingkan badan)
e. Kanan atas
f. Kiri atas
Kegiatan Bersama Orang
Orang tua mengenalkan benda yang memiliki permukaan kasar
dan lembut yang ada di rumah.
a.
d.
b.
e.
c.
f.
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
166
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
A
Ayo, bermain tebak-tebakan.
Siapkan beberapa benda yang ada di kelasmu.
Cobalah tutup matamu.
Raba benda-benda tersebut dengan tanganmu.
Dapatkah kamu merasakan permukaan benda
tersebut?
Apakah nama benda tersebut?
Dapatkah kamu menebak semua benda yang ada
dalam kotak?
Bagaimana cara kamu mengetahuinya?
Cara mengenali benda dapat dari permukaan atau
bentuknya.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
167
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Ada benda yang memiliki permukaan halus.
Ada pula benda yang memiliki permukaan kasar.
Bentuk permukaan benda juga berbeda-beda.
Ada yang berbentuk segitiga dan segi empat.
Ada juga yang berbentuk lingkaran.
Cobalah membuat kalimat tebak-tebakan.
Tuliskan ciri-ciri benda yang kamu maksud.
Sampaikan kepada temanmu.
Mintalah temanmu untuk menebak benda tersebut.
Ciri-Ciri Benda
Apakah temanmu dapat menebak?
Berapa banyak teman yang dapat menebak?
168
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Perhatikan gambar berikut
Bentuk permukaan bola adalah lingkaran.
Bola terbuat dari bahan karet.
Jika udara dalam bola berkurang, bola akan
mengempis.
1. Perhatikan gambar berikut.
Sebuah toko bola memiliki 62 buah bola.
20 bola tersebut kempis.
169
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Ada berapa bola yang tidak kempis?
Ditulis ... - ... = ...
...
... -
...
2. Perhatikan gambar berikut
Sebuah toko buku memiliki 48 buah penggaris.
20 penggaris tersebut telah terjual.
Ada berapa penggaris yang belum terjual?
Ditulis ... - ... = ...
...
... -
...
170
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
3. Cobalah membuat dua soal pengurangan.
Mintalah temanmu untuk menyelesaikannya.
K
Orang tua mengenalkan berbagai benda yang berbeda bentuk
permukaan yang ada di rumah.
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
171
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
A
Benda memiliki ciri dan kegunaan yang berbeda-
beda.
Ciri dan kegunaan benda berkaitan dengan bahan
benda.
Ada benda yang terbuat dari karet, kaca, atau kertas.
Ada juga benda yang terbuat dari kayu, logam, kain,
atau plastik.
Tahukah kamu terbuat dari apa benda di bawah ini?
Adakah bahan benda lainnya?
Coba sebutkan.
Logam
Plastik
Karet
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
172
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
....
....
....
....
....
....
....
....
Botol
Panci
Selimut
Kursi
Wajan
Buku Penghapus Cangkir
Diskusikan bersama temanmu.
Mengapa jendela terbuat dari kaca?
Mengapa rumah tidak dibuat dari kertas?
Mengapa kursi dibuat dari kayu atau plastik?
Isilah tabel di bawah ini dengan benar
No . Nama
Benda
Terbuat
dari
Ciri-Ciri
Kegunaan
1.
Gelas Kaca Bening, keras,
permukaan
halus
Tempat
air
2.
Lemari
kelas
3.
Pintu
kelas
173
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
4.
Buku
5.
Ayunan
6.
Ember
7.
Panci
8.
Selimut
9.
Peng-
hapus
10. Pensil
Kita harus berhati-hati menggunakan benda.
Benda yang terbuat dari kaca mudah pecah.
Gunakan benda tersebut dengan hati-hati.
174
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
A
Perhatikan gambar gelas berikut ini.
Ibu Siti memiliki 30 buah gelas.
Ibu Siti membeli lagi 12 buah gelas.
Gelas ibu Siti semuanya adalah...
Ditulis 30 + 12 = 42
Jika ibu Siti memiliki 42 buah gelas dan 12 buah
gelas pecah, gelas ibu Siti yang masih utuh adalah...
Ditulis 42-12 = 30
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
175
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Jika ibu Siti memiliki 42 buah gelas dan 30 buah
gelas pecah, gelas ibu Siti yang masih utuh adalah...
Ditulis 42-30 = 12
Perhatikan kembali pernyataan berikut.
30 + 12 = 42
42 – 12 = 30
42 – 30 = 12
Dapatkah kamu melihat hubungan dari
penjumlahan dan pengurangan?
Cobalah selesaikan soal-soal berikut.
1.
176
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Sebuah toko buku memiliki 22 buah pensil.
Toko buku menambah lagi 24 pensil.
Pensil di toko buku semuanya berjumlah...
Ditulis ... + ... = ...
2.
Jika toko buku memiliki 46 buah pensil dan 24
buah pensil patah, pensil di toko buku yang masih
utuh sebanyak...
Ditulis ... - ... = ...
3.
177
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Jika toko buku memiliki 46 buah pensil dan 22
buah pensil patah, pensil di toko buku yang masih
utuh adalah...
Ditulis ... - ... = ...
4. 45 + 33 = 78
78 – 33 = ...
78 – 45 = ...
5. 53 + 35 = 88
88 - 53 = ...
88 - 35 = ...
6. 25 + 61 = 86
86 – 25 = ...
86 – 61 = ...
Menggunakan benda di sekitar harus hati-hati.
Jika tidak berhati-hati dapat membahayakan
keselamatan.
178
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
A
Perhatikan gambar berikut.
Berikan tanda (
䘠
) pada perbuatan yang benar.
Berikan tanda (
䘤
) pada perbuatan yang salah.
Tuliskan pula alasannya.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
179
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
Selanjutnya, presentasikan alasan dan jawabanmu
di depan teman-teman.
Ikutilah aturan permainan agar kita dapat bermain
dengan nyaman.
Gunakan alat permainan dengan sebaik-baiknya.
Mainkan secara bergantian agar dapat terjaga
dengan baik.
Semua teman-teman pun dapat bermain dengan
nyaman.
180
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Berilah tanda centang (
ݲ
) pada kotak.
1. Menjelaskan aturan berkaitan dengan
benda-benda.
2. Menyampaikan aturan berkaitan dengan
benda-benda.
3. Mewawancarai teman tentang aturan
berkaitan dengan benda-benda.
4. Menjelaskan kosakata yang berkaitan
dengan benda-benda.
5. Menggunakan kosakata yang berkaitan
dengan benda-benda secara lisan dan
tertulis.
6. Mengidentifikasi masalah sehari-hari
yang melibatkan pengurangan dua
bilangan antara 41 sampai dengan 99
menggunakan benda konkret.
7. Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang melibatkan pengurangan dua
bilangan antara 41 sampai dengan 99
menggunakan benda konkret.
8. Mengidentifikasi hubungan pengurangan
dan penjumlahan.
181
Subtema 4
: Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda
9. Dapat mengubah kalimat matematika
pengurangan menjadi penjumlahan dan
sebaliknya.
10. Menjelaskan cara membuat karya
kerajinan dengan memanfaatkan bahan-
bahan dari tanah dan batuan.
11. Membuat karya kerajinan dengan
memanfaatkan bahan-bahan dari tanah
dan batuan.
12. Menjelaskan cara melakukan gerak meliuk
dan menekuk sesuai irama tanpa iringan
musik.
13. Mempraktikkan gerak meliuk dan
menekuk sesuai irama tanpa iringan
musik.
Daftar Pustaka
Amin, H. Maswardi Muhammad, 2014.
Moral Pancasila Jati Diri Bangsa, Aktualisasi
Ucapan dan Perilaku Bermoral Pancasila
. Gorga Media.
D.A, Dian. 2014.
Rahasia Cantik Langsing Sehat Awet Muda
. Yogyakarta: Efata
Publishing.
Delphie, Bandi. 2008.
Program Pembelajaran Individual Berbasis Gerak Irama
.
Bandung: Pustaka Bani Quraisy.
Fajariyah, Nur dan Defi Triratnawati. 2008. Cerdas Berhitung Matematika. Jakarta:
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Housner, Lynn Dale, Ed. 2009.
Integrated Physical Education, A Guide for the
Elementary Classroom Teacher, 2nd Edition
. Virginia: West Virginia University.
Kheong, Fong Ho, Chelvi Ramakrishnan, Michelle Choo. 2014.
My pals are here, Maths
IA Text book second edition.
Marshall Cavendish Education.
Kheong, Fong Ho, Chelvi Ramakrishnan, Michelle Choo. 2014.
My pals are here, Maths
IB Text book second edition.
Marshall Cavendish Education.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 24, 2016
tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013
pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 53, 2015
tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah.
Pflug, Micki. 2003.
Making The Grade, Everything Your 3rd Grader Needs to Know
.
Newyork: Baron’s Educational Series, Inc,.
Ragsdale, Susan and Ann Saylor. 2009.
Building Character from the Start : 201
Activities
. Minneapolis: Search Institute Press.
Sihotang, Kasdin, dkk. 2014.
Pendidikan Pancasila: Upaya Internalisasi Nilai-nilai
Kebangsaan.
Jakarta: Grafindo.
Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2009 tentang Bendera, Bahasa, dan Lambang
Negaran serta Lagu Kebangsaan
Waridah, Ernawati. 2013.
EYD: Ejaan Yang Disempurnakan dan Seputar Kebahasa-
Indonesiaan.
Bandung: Ruang Kata.
Wuradji. 2006.
Panduan penelitian survey.
Lembaga Penelitian UNY.
Wyndham, Lucy. 2009.
The No Gym Workout
. Jakarta: Bhuana Ilmu Populer.
Yonny, Acep 2014.
Mahir Menulis Naskah Drama
. Yogyakarta: Suaka Media.
182
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Nama Lengkap
: Sonya Sinyayuri
Telp. Kantor/HP : 021-7534841
E-mail : [email protected]
Akun Facebook
: bukutematikkelas1dan3
Alamat Kantor
: Jl. Garuda Ujung no 35 Griya Cinere 1, Limo-Depok
Bidang Keahlian : Pendidikan Kimia
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir
1.
2014 – Sekarang : Kepala SD Lazuardi GIS.
2.
2012- 2014
: Kepala SMP Lazuardi GIS.
3.
2010-2012
: Kepala Litbang Lazuardi GIS.
4.
2007-2010
: Kepala SMP Lazuardi GIS.
5.
2006-2007
: Kepala SD dan SMP Lazuardi GIS.
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar
S1: FPMIPA/Pendidikan Kimia/Universitas Pendidikan Indonesia, 2000.
Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir)
1.
Buku Tematik Terpadu kelas 1, Tema Diriku, Kemendikbud, 2013.
2.
Buku Tematik Terpadu kelas 1, Tema Keluargaku, Kemendikbud, 2013.
3.
Buku Tematik Terpadu kelas 1, Tema Benda, Hewan, dan Tumbuhan di Sekitarku, Kemendikbud,
2013.
4.
Buku Tematik Terpadu kelas 3, Tema 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup, Kemen-
dikbud, 2015.
5.
Buku Tematik Terpadu kelas 3, Tema 4 Lingkungan Sosialku, Kemendikbud, 2015.
6.
Buku Tematik Terpadu kelas 3, Tema 8 Bumi dan Alam Semesta, Kemendikbud, 2015.
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir)
Tidak ada
Nama Lengkap : Lubna Assagaf, S. Pd.
Telp. Kantor/HP : (021) 7534841
E-mail : [email protected]
Akun facebook : www.facebook.com/bukutematikkelas1dan3
Alamat Kantor : Jl. Garuda Ujung No. 35, Griya Cinere I, Limo, Depok, 16515
Bidang Keahlian : Pendidikan Anak Usia Dini
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1993 - sekarang: Pendidik
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S1: FKIP/PLS/Univ. Ibnu Khaldun Bogor (2001 – 2003)
Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Buku Teks Tematik Kelas 1 dan 3
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Tidak ada.
Profil Penulis
183
Tema 7
: Benda Hewan dan Tanaman
Profil Penelaah
NamaLengkap : Drs. Sugiarto, M.Pd.
Telp Kantor/HP : 024 8508032/ 081390440602
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : -
Alamat Kantor : Gedung H lantai 2,
ruang PPG UNNES, Sekaran, Gunungpati, Kota Semarang
Bidang Keahlian : Pendidikan Matematika Pendidikan Dasar
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
Dosen Jurusan matematika FMIPA UNNES
2.
Kapusbang Pelatihan Pendidikan LP3 UNNES
3.
Staf Akademik Pusat Pengembangan Profesi Guru LP3 UNNES
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S2: Pasca Sarjana UNNES jurusan pendidikan Dasar konsentrasi Pendidikan Matematika (tahun
masuk 2008– tahun lulus 2010)
2.
S1: Matematika & IPA UNNES /jurusan Matematika/program studi pendidikan matematika/ (tahun
masuk IKIP Semarang 1973– tahun lulus 1980)
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Tematik 1: Aku Dan Teman Baru, SD/MI Kelas 1. Mapel
Matematika
2.
Tematik 2: Kegemaranku, SD/MI Kelas 1. Mapel
Matematika
3.
Tematik 3: Kegiatanku, Sd/Mi Kelas 1. Mapel
Matematika
4.
Tematik 8: Daerah Tempat Tinggalku, SD/MI Kelas 4, Mapel
Matematika
5.
Tematik 3: Tugasku Sehari-Hari, SD/MI Kelas 2, Mapel
Matematika
6.
Tematik 1: Bermasin Main Dengan Benda Sekitar, SD/MI Kelas 5, Mapel
Matematika
7.
Tematik 4: Aku Dan Sekolahku, SD/MI Kelas 2, Mapel
Matematika
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
RISET ANDALAN PERGURUAN TINGGI DAN INDUSTRI (RAPID), Pengembangan dan Pemasaran
Media Pembelajaran Matematika Sekolah (anggota –tahun 2015/2016)
2.
RISET ANDALAN PERGURUAN TINGGI DAN INDUSTRI (RAPID), Pengembangan dan Pemasaran
Media Pembelajaran Matematika Sekolah (anggota –tahun 2014/2015)
3.
Pengembangan Suplemen Buku Guru Sekolah Dasar
4.
Tentang Pembelajaran Tematik KD Matematika (anggota –tahun 2013/2014)
184
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Nama Lengkap
: Dr. Elindra Yetti,M.Pd.
Telp. Kantor/HP
: 021-4721340 / 0812830360
Akun Facebook
: Yetti Chaniago
Alamat Kantor
: Jl. Rawamangun Muka Jakarta Timur
Bidang Keahlian
: Seni Budaya dan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari (2012-2014)
2.
Sektretaris Prodi PAUD Program Pascasarjana UNJ (2014 – sekarang)
3.
Auditor di Lembaga Penjaminan Mutu UNJ (2010 – sekarang)
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3: Program Pascasarjana /Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini/Universitas Negeri Jakarta
(2007 – 2011).
2.
S2: Program Pascasarjana /Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini/Universitas Negeri Jakarta
(1999 – 2003).
3.
S1: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni/Jurusan Pendidikan Sendratasik/Program Studi
Pendidikan Seni Tari/IKIP Yogyakarta (1991-1993).
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Buku Teks SD Kelas I - Kelas VI (2013 – sekarang)
2.
Buku Teks Seni Budaya SMP (Mengembangkan Kreativitas Tari Anak dan Remaja (Dikti : 2012)
3.
Buku Teori Musik (2014)
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
2009, Peningkatan Ketajaman Pendengaran Siswa Tuna Rungu Melalui Pembelajaran Tari
2.
2012, Tracer Study Alumni (Program Studi Pendidikan Seni Tari)
3.
2013, Kepuasan Pelanggan Program Studi Pendidikan Seni tari
4.
2014, Pengembangan Konsep Tari Pendidikan
5.
2015 - 2016, Pembelajaran Tari Pendidikan Sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Kinestetik
Anak Usia Dini (Pengembangan Model di TK B Jakarta Timur)
185
Tema 7
: Benda Hewan dan Tanaman
Nama Lengkap
: Suharji, S.Kar. M.Hum.
Telp Kantor/HP
: 0271 647658./087836384461
E-mail : [email protected]
Akun Facebook
: -
Alamat Kantor
: Ki Hajar Dewantar
a No. 19, Kentingan, Jebres, Surakarta. 57126
Bidang Keahlian
: Seni Tari
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
Pegawai tetap di Akademi Seni Karawitan Indonesia (ASKI) tahun 1982-sekarang.
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
6.
2001, Universitas Gadjah Mada (UGM) Pengkajian Seni Pertunjukan dan Seni Rupa
7.
1986, Akademi Seni Karawitan Indonesia (ASKI), Tari
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
Buku Tematik SD/MI Kelas I - VI (2016)
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
2008, Tari Warok Suro Indeng Sebagai Ekspres, Bagi Masyarakat Desa Jrakah, Dana Hibah A2
2.
2011, Pengembangan Kreatifitas Kesenian Rakyat sebagai Pelestarian Budaya dan Upaya
Pembentukan Karakter Generasi Muda, Dana Hibah Bersaing DP2M DIKTI
3.
2012, Tari Tayub Sebagai Sarana Upacara Ritual Di Desa Wonosoco Kecamatan Undaan Kudus,
Dana DIPA ISI Surakarta
4.
2013, Angguk Rodhat Suko Budoyo Desa Seboto, Kecamatan Ampel sebagai Aset Wisata
Kabupaten Boyolali (anggota), Dana DIPA ISI Surakarta
5.
2013, Konservasi Seni Budaya Tradisi Jawa Tengah (anggota), Unggulan Perguruan Tinggi DP2M
DIKTI
6.
2013, Pengembangan Kreativitas Kesenian Rakyat Sebagai Pelestarian Budaya dan Upaya
Peningkatan Industri Kreatif Di Desa Bandungrejo, Kecamatan Ngablak, Kabupaten Magelang
Tahap I., Dana Hibah Bersaing DP2M DIKTI
7.
2014, Pengembangan Kreativitas Kesenian Rakyat Sebagai Pelestarian Budaya dan Upaya
Peningkatan Industri Kreatif Di Desa Bandungrejo, Kecamatan Ngablak, Kabupaten Magelang
Tahap II., Dana Hibah Bersaing DP2M DIKTI
8.
2015, Pengkayaan Tari Gandrungan Gagah Gaya Surakarta, Dana DIPA ISI Surakarta
9.
2015, Seni Pertunjukan Tradisional Jawa Tengah (anggota), Fondamental DP2M DIKTI
10.
2015, Kreativitas Tari Soreng Sebagai Pelestarian Budaya Dan Aset Wisata Di Desa Bandungrejo
Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang (anggota), Kemendiknas Prop Jawa Tengah
186
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Nama Lengkap
: Drs. Suharsono, M.Hum.
Telepon Kantor/HP
: 0274513096/Hp 081227448105
Akun Facebook
: Suharsono Lare Osing
Alamat Kantor
: Jalan Sosiohumaniora, Bulaksumur,
Yogyakarta 55281
Bidang Keahlian
: Linguistik
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
1989—sekarang: dosen Departemen Bahasa dan Sastra, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah
Mada
2. 2003—2005: Kepala
Indonesian Language and Culture Learning Service
(Inculs), Fakultas Ilmu Bu-
daya UGM
3.
2007—2008: dosen tamu di Jurusan Bahasa Indonesia, Faculty of Asian Languages and Cultures,
Guangdong University of Foreign Studies, Guangzhou, Tiongkok
4.
2009—2011: Sekretaris Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya UGM
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S2: Fakultas Pasca Sarjana UGM, Jurusan Sastra Indonesia dan Daerah, Program Studi Linguistik
(1991—1996)
2.
S1: Fakultas Sastra dan Kebudayaan UGM, Jurusan Sastra Indonesia (1985—1988)
3.
BA: Fakultas Sastra dan Kebudayaan UGM, Jurusan Sastra Indonesia (1982—1985)
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Lentera Indonesia, Buku 1 (Pusat Bahasa, Kemendikbud, 2004)
2.
Lentera Indonesia, Buku 2 (Pusat Bahasa, Kemendikbud, 2005)
3.
Lentera Indonesia, Buku 3 (Pusat Bahasa, Kemendikbud, 2006)
4.
Bahasa Indonesia untuk SMP (Pusat Perbukuan, Depdiknas, 2005)
5.
Bahasa Indonesia untuk SMA (Pusat Perbukuan, Depdiknas, 2005)
6.
Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Tiongkok (Buku 1 Tingkat Dasar, Buku 2 Tingkat Menengah,
Buku 3 Tingkat Lanjut; Faculty of Asian Languages and Cultures, Guangdong University of Foreign
Studies, China (2007))
7.
Bahasa Indonesia untuk SD (BNSP, Depdiknas, 2008)
8.
Bahasa Indonesia untuk SMP (BNSP, Depdiknas, 2008)
9.
Bahasa Indonesia untuk SMA (BNSP, Depdiknas, 2008)
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
“Penggunaan Metafora dalam Layla Majnun”, Jurnal Adabiyyat, Desember 2014
2.
“Pemerolehan Klausa Relatif pada Pemelajar BIPA: Kajian Bahasa Antara”, Jurnal Litera, April 2015
187
Tema 7
: Benda Hewan dan Tanaman
Nama Lengkap : Drs. EkramPawiroputro, M.Pd
.
TelpKantor/HP : 0274.548202 / 08122691251
E-mail : [email protected].
Alamat Kantor : Kampus FIS – UNY, Karangmalang, Yogyakarta,
Bidang Keahlian : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
Pembantu Dekan III – FIS – UNY.
2.
Pengampu Mata Kuliah Pendidikan Pancasila di FISE-UNY, Poltekkes Keperawatan.
3.
Pengampu Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di FIS-UNY, Poltekkes Keperawatan, Fakultas-
Ekonomi-UNY
4.
Pengampu Mata Kuliah Pengajian Kurikulum dan Buku Teks PKn SMP dan SMA di Jurusan PKnH – FIS
UNY.
5.
Pengampu Mata Kuliah Hukum Internasional di FIS UNY.
6.
Pengampu Mata Kuliah Organisasi Internasional di Jurusan PKn H FIS-UNY dan pada Prodi PPKn –
FKIP-UAD Yogyakarta.
7.
Pengampu Mata Kuliah Pengembangan Bahan Ajar PPKn-Prodi PGSD-FKIP-UAD.
8.
Pengampu Mata Kuliah Praktik Pembelajaran PPKn Prodi PGSD-FKIP-UAD.
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S2: Program Pascasarjana Program Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan - Universitas Negeri Jakarta
(lulus tahun 1990).
2.
S1: Jurusan Civics Hukum - Fakultas Keguruan Ilmu Sosial – IKIP Yogyakarta lulus tahun 1976
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Buku Teks SD Kelas I - Kelas VI
2.
Buku Teks PPKn SMP
3.
Buku Teks PPKn SMA
4.
Buku Teks PKn SMP Kurikulum 2006.
5.
Buku Teks PKn untuk PerguruanTinggi.
6.
Buku Teks Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi.
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
-
188
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Nama Lengkap : Dr. Heny Setyawati, M.Si.
Telp Kantor/HP : 024-850850007 / 08157720675
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : Heny Setyawati
Alamat Kantor : Gd. F1 FIK Unnes Sekaran Gunungpati Semarang
Bidang Keahlian : PJOK
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
Sekretaris Jurusan PJKR FIK Unnes 2008 - 2012
2.
Ketua Laboratorium FIK Unnes 2000 - 2004
3.
Tim Akademik LKBK LP3 Unnes 2010 - 2015
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3: Program Pascasarjana /Program Studi Pendidikan Olahraga Universitas Negeri Semarang
(2010 - 2016)
2.
S2: Program Pascasarjana /Program Studi Psikologi /Universitas Padjadjarana Bandung (1998 –
2000)
3.
S1: Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatanan /Jurusan Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi /
IKIP Semarang (Unnes) (1986 – 1991)
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Tematik SD kelas II, III, IV dan V Tahun 2014
2.
Tematik SD Kelas I dan VI Tahun 2015
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Implementasi Mental Training Dalam Perkuliahan Psikologi Olahraga Tahun 2008
2.
Efektifitas Pengembangan Aspek Sosial Dalam Pengajaran Pendidikan Jasmani Di Sekolah Dasar
Tahun 2008
3.
Peningkatan Kemampuan Kritis Analitis Mahasiswa Dalam Perkuliahan Psikologi Olahraga Tahun
2010
4.
Penerapan E-Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Perkuliahan Psikologi
Olahraga Tahun 2010
5.
Peran Wanita Dalam Pembinaan Olahraga Prestasi Di Kota Semarang Tahun 2011
6.
Strategi Intervensi Peningkatan Rasa Percaya Diri Melalui Imagery Training Pada Atlet Wushu Jawa
Tengah Tahun 2011
7.
Peningkatan performa servis tekong melalui pendampingan latihan fisik pada cabang olahraga
unggulan Sepak takraw Jawa tengah Tahun 2014
8.
Pendampingan psikologis dengan pendekatan cognitive behavior untuk membentuk identitas
diri sebagai atlet pada cabang olahraga unggulan Taekwondo Tahun 2015
9.
Pendampingan penerapan iptekor bidang gizi pada cabang olahraga taekwondo atlet PPLP
Jateng tahun 2015
10. Pendampingan latihan dan edukasi weigthtraining terhadap peningkatan performa atlet tae-
kwondo cabang unggulan PPLP Jawa Tengah 2015
11. Ketahanan Mental atlet Terhadap pemberitaan media Massa Tahun 2015
12. Pemberitaan Media Massa dan Aspek Psikologis Olahragawan Tahun 2016
189
Tema 7
: Benda Hewan dan Tanaman
Nama Lengkap
: Prof. Dr. Trie Hartiti Retnowati M.Pd.
Telp. Kantor/HP
: 082121161604
E-mail : [email protected]
Akun Facebook
: -
Alamat Kantor
: Universitas Negeri Yogyakarta. Kampus Karangmalang Yogyakarta 55281
Bidang Keahlian
: Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Seni Rupa
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
1979 – sekarang: Dosen Universitas Negeri Yogyakarta
2.
1992- 1995: Sekretaris Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni UNY
3.
1995- 1999: Ketua Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni UNY
4.
1999-2003: Pembantu Dekan III Fakultas Bahasa dan Seni UNY
5.
2014-Sekarang: Kaprodi Pendidikan Seni S2 Pascasarjana UNY
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3: Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta (2004-2009)
2.
S2: Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta (1984-1988)
3.
S1: Pendidikan Seni Rupa IKIP Negeri Yogyakarta (1972-1978)
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Seni Budaya Untuk SMP
2.
Seni Budaya Untuk SMA
3.
Buku Tematik Tema 7 Benda, Hewan, dan Tanaman Di Sekitar Kita Sd/Mi
4.
Buku Tematik Diriku (Seni Rupa, Prakarya)
5.
Buku Tematik Kegemaranku (Seni Rupa, Prakarya)
6.
Buku Tematik Keluargaku (Seni Rupa, Prakarya)
7.
Buku Tematik Pengalamanku (Seni Rupa, Prakarya)
8.
Buku Tematik Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri (Seni Rupa, Prakarya)
9.
Buku Tematik Benda, Hewan, dan Tanaman Di Sekitarku (Seni Rupa, Prakarya)
10.
Buku Tematik Peristiwa Alam (Seni Rupa, Prakarya)
11.
Buku Tematik Hidup Rukun
12.
Buku Tematik Aku dan Sekolahku
13.
Buku Tematik Hidup Bersih dan Sehat
14.
Buku Tematik Air, Bumi, dan Matahari
15.
Buku Tematik Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan (Seni Rupa, Prakarya)
16.
Buku Tematik Perkembangan Teknologi (Seni Rupa, Prakarya)
17.
Buku Tematik Perubahan di Alam (Seni Rupa, Prakarya)
18.
Buku Tematik Peduli Lingkungan Sosial/Lingkungan Sosial (Seni Rupa, Prakarya)
19.
Buku Tematik Mengenal Olah Raga dan Permainan Tradisional (Seni Rupa)
20.
Buku Tematik Peduli Lingkungan Sosial (Prakarya)
21.
Buku Tematik Indahnya Persahabatan (Seni Rupa, Prakarya)
22.
Buku Tematik Energi dan Perubahan (Seni Rupa, Prakarya)
23.
Buku Tematik Bumi dan Alam Semesta (Seni Rupa, Prakarya)
24.
Buku Tematik Indahnya Kebersamaan
25.
Buku Tematik Selalu Berhemat Energi
26.
Buku Tematik Peduli Terhadap Makhluk Hidup
27.
Buku Tematik Berbagai Pekerjaan
28. Buku Tematik Pahlawanku
29.
Buku Tematik Indahnya Negeriku
30. Buku Tematik Cita-Citaku
31.
Buku Tematik Tempat Tinggalku
32.
Buku Tematik Makananku Sehat Dan Bergisi
33.
Buku Tematik Benda-Benda di Sekitar Kita
34.
Buku Tematik Peristiwa Dalam Kehidupan
35.
Buku Tematik Hidup Rukun
36.
Buku Tematik Sehat Itu Penting
37.
Buku Tematik Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
190
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
38.
Buku Tematik Organ Tubuh Manusia Dan Hewan
39.
Buku Tematik Sejarah Peradaban Indonesia
40. Buku Tematik Ekosistem
41.
Buku Tematik Lingkungan Sahabat Kita
42.
Buku Tematik Selamatkan Makhluk Hidup/
43.
Buku Tematik Tumbuhan Sumber Kehidupan
44.
Buku Tematik Persatuan Dalam Perbedaan
45.
Buku Tematik Tokoh dan Penemuan
46. Buku Tematik Globalisasi
47. Buku Tematik Wirausaha
48.
Buku Tematik Menuju Masyarakat Sehat
49. Buku Tematik Kepemimpinan
50.
Buku Tematik Menjelajah Angkasa Luar
51.
Buku Tematik Selamatkan Makhluk Hidup/
52.
Buku Tematik Tumbuhan Sumber Kehidupan
53.
Buku Tematik Bumiku/Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya
54.
Buku Tematik Air, Bumi, dan Matahari
55.
Buku Tematik Hidup Rukun
56.
Buku Tematik Aku dan Sekolahku
57.
Buku Tematik Hidup Bersih dan Sehat
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Pengembangan Teknik pewarnaan Alami pada Kerajinan Se
rat Alami di CV “Bhumi Cipta Mandiri”
Sentolo, Kulon Progo, Yogyakarta (RISTEK), (Ketua)
2006
2.
Strategi Pembelajaran Seni Lukis Anak Usia Dini Di Sanggar Pratista Yogyakarta (Anggota)
2007
3.
Identifikasi Dan Relevansi Penelitian Dosen Dengan Kebutuhan Stake Holder, Isu Mutakhir, Pemb-
elajaran, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (Anggota) 2007
4.
Pengembangan Desain Dan Teknologi Pewarnaan Alami Pada Serat Alami (DIKTI :Hibah Bersaing
XV Perguruan Tinggi) (Ketua)
2008
5.
Dampak Akreditasi Program Studi Terhadap Peningkatan Kualitas Lembaga (Anggota) 2008
6.
Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Seni Lukis Anak Sekolah Dasar (DIKTI) (Mandiri)
2009
7.
Penilaian Gambar “Imajinatif ” Siswa Kelas III Sekolah Dasar Dengan Instrumen Nontes (Mandiri)
2009
8.
Implementasi Instrumen Penilaian Proses Gambar “Ekspresif ” Siswa Kelas I Sekolah Dasar di Yog-
yakarta.(Mandiri) 2010
9.
Penerapan Instrumen Penilaian Gambar Siswa Sekolah Dasar di Yogyakarta (Mandiri)
2011
10.
Karakteristik Instrumen Penilaian Seleksi Ujian Masuk Ketrampilan Khusus Jurusan Pendidikan
Seni Rupa FBS UNY. (Ketua)
2012
11.
Diseminasi Pedoman Penilaian Seni Lukis Anak Sekolah Dasar di Kota Yogytakarta (Mandiri)
2012
12.
An Integrated Multi-Life Charact
er Model dalam Aristocratic Ethnomulticultural Society pada
Prosesi Sugengan Khaul Dalem Ng. DSDISKS Hamengkubuwono Kaping VII di Daerah Istimewa
Yogyakarta (DIKTI:STRANAS) (Ketua)
2013
13.
The Maintenance of Javanese Language Level Based on Social Stratification dan The Kinship
System of Ng. DSDISKS Hamengkubuwono VII dalam Kraton Yogyakarta di D.I.Y. (DIKTI:STRANAS)
(Ketua) 2014
14.
Studi Penelusuran Lulusan S3 PEP Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta. (Ketua)
2014
15.
Pengembangan Instrumen Nontes Penilaian Karya Kreasi Seni Rupa Terintegrasi dengan Karakter
Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan untuk Kesiapan Kerja (IDB) (Ketua) 2015
191
Tema 7
: Benda Hewan dan Tanaman
Nama Lengkap
: Drs. Suwarta Zebua, M.Pd.
Telp. Kantor/HP
: 0274-586168 Ext. 382/081578960400
Akun Facebook
: Tidak ada
Alamat Kantor
: Jl. Colombo No1, Karangmalang, Yogyakarta (55281)
Bidang Keahlian
: Pendidikan Seni
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1988 – sekarang: Dosen Mata kuliah Aransemen Musik (teori) dan Cello (Praktik Instrumen Mayor)
Universitas Negeri Yogyakarta
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S3: Program Doktor Penciptaan dan Pengkajian Seni/ Bidang Pengkajian Seni (Musik) (2009-sekarang)
2. S2: Fakultas Program Pascasarjana UNY/Jurusan PTK (2000-2007)
3. S1: Fakultas Se
ni Pertunjukan/jurusan Musik Sekolah/ISI Yogyakarta (1980-1987)
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1. Buku Seni Budaya SD Kls I-VI (2009; 2013; 2014-2016)
2. Buku Seni Budaya SMP Kls VII-IX (2009; 2013; 2014)
3. Buku Seni Budaya SMA Kls X-XII (2009)
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Karakteristik Nyanyian Hoho Nias (2014 Proceeding Seminar Nasional)
192
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Profil Editor
Nama lengkap : Giyarto, S.Pt.
Telp. Kantor/HP : 0272 322441
Email : [email protected]
Akun Facebook : kang gie
Alamat Kantor : PT Intan Pariwara, Jalan Ki Hajar Dewantoro,
Klaten, Jawa Tengah
Bidang Keahlian : penyuntingan
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
Tahun 2003–2007
: sebagai korektor di PT Intan Pariwara
2.
Tahun 2008-sekarang
: sebagai penyusun dan penyunting (editor) di PT Intan Pariwara
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1992–1998 belajar di Fakultas Peternakan, Jurusan Nutrisi dan Makanan Ternak, Universitas Dipone-
goro (UNDIP) Semarang
Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Seputar Perumusan Pancasila, Cempaka Putih, 2007
2.
Ensiklopedia Geografi – Sumber Daya Alam, Cempaka Putih, 2014
3.
Tematik SD Kelas 4 Tema 1
Indahnya Kebersamaan
, Intan Pariwara, 2016
4.
Tematik SD Kelas 4 Tema 2
Selalu Berhemat Energi
, Intan Pariwara, 2016
5.
Tematik SD Kelas 4 Tema 3
Peduli terhadap Makhluk Hidup
, Intan Pariwara, 2016
6.
Tematik SD Kelas 4 Tema 4
Berbagai Pekerjaan
, Intan Pariwara, 2016
7.
Tematik SD Kelas 4 Tema 5
Pahlawanku
, Intan Pariwara, 2016
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
-
193
Tema 7
: Benda Hewan dan Tanaman
Nama Lengkap : Muhammad Isnaeni S.Pd.
Telp. Kantor/HP : 081320956022
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : Muhammad isnaeni
Alamat Kantor : Komplek Permatasari/Pasopati, Jl. Permatasari I No. 14 R 03 R
11
sTW
Arcamanik Bandung
Bidang Keahlian: Ilustrator
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1997 - sekarang: pemilik Nalarstudio Media Edukasi Indonesia
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S1: Pendidikan Seni dan Kerajinan UPI Bandung 1997
Karya/Pameran/Eksebisi dan Tahun Pelaksanaan (10 Tahun Terakhir):
1.
Pameran di kampus-kampus, 1991-2000
2.
Terlibat dalam beberapa tim proyek animasi
Buku yang Pernah dibuat Ilustrasi dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Sudah seribu lebih buku terbitan penerbit-penerbit besar di Indonesia
Profil Ilustrator
194
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI